Эталоны ответов на тестовые вопросы

1 – B; 2 – C; 3 – D; 4 – E; 5 – A; 6 – A; 7 – B; 8 – E; 9 – B;

10 – A; 11 – B; 12 – C; 13 – А; 14 – B; 15 – B; 16 – C; 17 – B; 18 – D;

19 – D; 20 – C; 21 – A; 22 – C; 23 – D; 24 – А; 25 – C; 26 – E; 27 – A;

28 – B; 29 – D; 30 – D; 31 – B; 32 – E; 33 – B; 34 – C; 35 – E.

Литература

1. Нормативы физического развития, показатели психомоторных и когнитивных функций, умственной работоспособности, деятельности сердечно-сосудистой системы, адаптационного потенциала детей 8,9,10 лет // Пособие для врачей - Москва, 2006. – 65с.

2. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий Под ред. Баранов А.А., Кучма В.Р., Скоблина Н.А.. // Москва, 2008г., 215с.

3. Воронцов И.М., Марвеева Н.А., Максимова Т.М Современное состояние, тенденции и проблемы оценки физического развития детей из разных экологических и экономических районов России // Педиатрия – 1995 - № 1 –с 50-51

4. Баранов А.А. Основные направления укрепления здоровья детей // «Ребенок. Проблемы экологии и здоровья». Доклады научной сессии. Изд. «с-Пб ГПМА» - Сиб., 1999, с. 20-26.

5. Кучма В.Р., Вишневецкая Т.Ю., Платонова А.Г. Физическое развитие, состояние здоровья и «школьная зрелость» детей 6 летнего возраста (По материалам Шатуры Московской области) // Гигиена и санитария, 1996, №3, с. 27-29.

6. Ямпольская Ю.А., Популяционный мониторинг физического детского населения. //Гигиена и санитария. 1996, №, с. 24-26.

7. Кения И.И., Заика Э.М., Мельник В.И. Антропометрическая характеристика сельских школьников 8-13 лет, проживающих на территории радиоактивного загрязнения // Гигиена и санитария. – 2003. № 6. с. 28-30.

9. Гигиена и основы экологии человека. /Под ред. Пивоварова Ю.П.,

Королик В.В., Зиневич Л.С.- М.: Академия, 2004.- 527с. Громбах С.М.

Социально-гигиенический аспект оценки состояния здоровья детей и

подростков //Вестник АМН СССР.- 1984.-№4.-С.75-80.

10. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. - М.: Медицина, 2001.- 384с.

11. Кучма В.Р., Суханова Н.Н., Катечкина Н.А. Изучение влияния образа жизни на физическое развитие и состояние здоровья школьников //Гигиена и санитария.- 1996.-№1.- С.27-29

12. Онищенко Г.Г. Социально – гигиенические проблемы состояния здоровья детей и подростков //Гигиена и санитария.-2001.- №5.- С.7-11

13. Президентские тесты физической подготовленности – основа оздоровления населения Казахстана./ Под ред. Канагатовой Е.Б., ГоранькоМ.И, Кульназарова А.К., Коренькова В.А.-Методическое пособие.- Астана, 2004.- 124 с.

14. Приз В.Н. Гигиена учебного процесса и состояние здоровья учащихся инновационных школ. Монография.- Караганда, 2002.-122с.

15. Санитарные нормы. Полный справочник.- М.: Эксмо, 2006.-768 с.

16. Сухарев А.Г. Научные основы укрепления здоровья детей и подростков //Гигиена и санитария.-2000.-№2.-С.43-44

17. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие школьников Москвы в последние десятилетия //Гигиена и санитария.- 2000.-№1.- 65-68.

18. Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм "Санитарио-

эпидемилогические требования к условиям и эксплуатации организаций

начального профессионального, среднего профессионального и высшего

профессионального образования"

Содержание

Список сокращений.................................................................................................. 3

Введение..................................................................................................................... 4

1. Здоровье как критерий адекватности взаимоотношений детского организма

с окружающей средой............................................................................................... 5

2. Физическое развитие - важнейший показатель здоровья населения............... 7

3. Методика исследования физического развития и состояния здоровья

детей и подростков................................................................................................... 9

4.Методика индивидуальной оценки физического развития детей и

пподростков............................................................................................................... 23

5. Методика оценки физического развития индивидуума по шкалам

регрессии........................................................................................................... 24

6. Центильный метод оценки физического развития детей и

подростков................................................................................................................. 30

7. Определение уровня биологического развития ("биологического

возраста") школьников........................................................................................... 32

8. Оценка физического развития коллектива детей........................................ 33

Тестовые вопросы.................................................................................................. 36

Литература.............................................................................................................. 42

Содержание............................................................................................................. 43

Приложения 1,2,3,4............................................................................................... 44

Приложение 1

Ф.И.О. ребенка ________________________

Я/с (школа)____________________________

группа (класс)

Дата добавления: 2014-12-07