КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Педагогічниіі або освішій підхідН 11.111С 11. УЧНЯМИ Основна мста іакого підходу до самоврядування це, передусім, створення руху учнів іа право бути здоровими іа чищеними ві і, впливу нетаіивних явищ Самовря іування в нових умовах якісна модель розвитку ірома іянськото сусппьсіва, де відповідальність бере на себе інщіашвна молодь При такому підході до організації самоврядування підвищується значимість учнівської молоті у вирішенні госірих соціальних проблем Відомо, що такі видатні педаі оги, як Л Макаренко, Я Корчак да піші намагалися залучиш самих дітей до самоврядування, руху відстоювання своїх прав Історичними прикладами виявлення нревеніивної активності самих днем оули педагогічні оойкоіи і А Макаренка, дитячі с\ їй в Я Корчака Але самі педаюіи д\ли обережно ставилися до цих методів, завжди враховуючи при цьо\п певний сіупінь зртлосп дитячого колективу, бо не скориюван.і педаюіами дія може призвести до трагічних наслідків Том} самоврядування учнів підсилюється роботою податі їв консульїанпв, які допомаїаюіь учням розібратися у мотив.к вчинків, динаміці їх походження, механізмах іа наслідках відхилені у поведінці На основі всебічною аналн\ передовою досвіду 1.1 широкої експерименіальної роботи можна сформулювати вимоги необхідні для оріашзацп самоврядування як засобу превентивної педаюі іки До них належліь • чпке визначення змісіу і фмткціи кожною оріану шкільною • зрозуміла постановка перед учнями цілей, роз'ясненим • особисю відновідальшеїь кожною, зайняюго у системі • широке залучення важковиховуваних \чнів до активної робої" • виборність органів самоврядування на демократичних засадах Нині запроваджуються програми і проекти, які снриякпі розвитку самоусвідомлення ціниосп молодіжних рухів за здоровий спосіб житія іа попередження неіагивних явищ Серед них меюд "рівний-рівному (про авторський підхід йшлося в попередніх розділах) Меюд зарекомендував себе, як найбільш адекватний і ефективний спосіб роботи в середовищі однолітків Починаючи з 90-х років, використання меюдів освіти "рівний-рівному" поширилося іі усьому світі і нині вважасіься найбільш прогресивним підходом Крпмічне ставлення висловлюють пльки консерваїивно налаштовані фахівці, одні з яких (педагоги) не володіють інформацією, щодо нош них превентивних підходів, а інші - не вірять у можливість піобисюсті дитини самою здійснювати соціально корисну Соціальний вплив, які о і римують рівні за сі аг усом, відповідно /іо баїаіьох нсихолоичних досліджень, найбільш ефекіивш в міракіерт міжособисисних стосунків Рівні за статусом можуть мкіспо вплинути на поведінку однолітка, оскільки розмовляють на ііііііі.ній для них мові, подібні у відносинах між собою, а їхній юціально-культу рний рівень практично однаковий Як соціальна і іраіепя, він включає Підхід Грунтується на поширенні нревеніивної інформації, поілиблсшп умінь і навичок ведення переговорів, йор для спростування міфів щодо ВІЛ, ХІІСІ1І, вживання наркотиків, иеіаіивних субкультур Цей підхід базується на поширенні превентивної інформації, переважно, в синах навчального закладу та ііідновідних формах і меюдах Педагогічною основою є превентивна осина, а виконавцями підлпки, які пройшли цикли і реніні їв за мсіодом "рівний-рівному"
Дата добавления: 2014-12-27; Просмотров: 322; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |