Етапи планування

Планування навчального процесу з інформатики.

Комп'ютерна підтримка ПКІ «Сходинки до інформатики».

При вивченні курсу «Сходинки до інформатики» кожний урок проводиться із використанням комп’ютерів. Тому на кожному уроці класи діляться на підгрупи так, щоб кожен учень був забезпечений індивідуальним робочим місцем за комп‘ютером, але не менше 8 учнів у підгрупі.

Згідно санітарно-гігієнічних норм час роботи учнів за комп’ютером на 1 уроці не повинен перевищувати 15 хв. Весь інший час уроку учні працюють без комп’ютера, знайомляться із загальними теоретичними положеннями курсу «Сходинки до інформатики», повторюють і закріплюють вивчений матеріал, виконують вправи на розвиток уваги, алгоритмічного, логічного мислення, творчих здібностей тощо.

Для практичної роботи учнів за комп‘ютером можна використовувати програми з наявного у школі навчального програмного забезпечення та середовища, які адаптовані для навчання дітей молодшого шкільного віку. Перелік необхідних програмних засобів:

· операційна система;

· програми на розвиток логічного та критичного мислення;

· розвиваючі програми;

· комп‘ютерні програми на підтримку вивчення української мови, іноземної мови, математики, образотворчого мистецтва, музики тощо;

· клавіатурний тренажер;

· тренажер миші;

· графічний редактор;

· текстовий процесор;

· редактор презентацій;

· середовище виконання алгоритмів.

Наприклад, комплекс навчально-розвивальних програм для 2-4 класів "Сходинки до інформатики" (33 комп'ютерні програми), пакет програм «Скарбниця знань» (3 скриньки), Scratch, GCompris, Rapid Tuping та ін.

Підготовка вчителя до уроку та викладання в цілому починається з планування. Цю роботу можна умовно поділити на загальну, яка починається задовго до початку навчального року (накопичення знань, вражень, досвіду при читанні літератури, перегляду телепередач, спілкуванні) та безпосередню (вивчення програм, підручників, посібників, науково-методичної літератури, передового педагогічного досвіду, підготовка до конкретного уроку).

1. Вивчення навчальної програми курсу.

2. Складання календарно-тематичного плану.

3. Планування і написання поурочних планів (план-конспектів уроків).

Основними типами планів вчителя є календарно-тематичний та поурочний плани.

Календарно-тематичний план складається на основі навчальної програми, зазвичай на весь навчальний рік або на семестр. Його затверджує адміністрація школи. В загальному вигляді це перелік тем всіх уроків (занять) та календарна дата їх проведення. Календарно-тематичний план зручно оформлювати у вигляді таблиці на комп’ютері чи на великих аркушах.

Наступний крок у плануванні і організації роботи вчителя – написання поурочних планів.

Підготовка вчителя до уроку – найбільш складне і відповідальне завдання. Основними моментами при цьому є:

1) досконале вивчення змісту навчального матеріалу;

2) вивчення теми за підручником, методичних вказівок і рекомендацій;

2) визначення мети уроку;

3) визначення типу уроку;

4) вибір оптимальних методів навчання;

5) продумати форми і методи контролю знань учнів;

6) підібрати наочний та роздатковий матеріал;

7) обов'язкова перевірка всіх завдань практичного характеру на комп'ютері;

8) продумати можливі нестандартні ситуації в роботі учнів за комп'ютером і передбачити можливі шляхи їх виправлення;

9) підібрати домашнє завдання;

10) продумати, як краще провести підсумок уроку;

11) продозувати час.

Написаний план-конспект уроку є обов'язковим документом, без наявності якого керівництво школи має право не допустити вчителя до проведення уроку.

Дата добавления: 2015-05-08