КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Класифікації методів навчання
Класифікація методів навчання Утвердження незалежної України:перші 15 років.Сучасна конституційна реформа. Після прийняття Акту прголош. незалежності Укр. і проведення всеукр. референдуму 1 гр. 1991р. Укр. твердо стала на самостійний державницький шлях. Але одна справа проголосити незал., а інша – втілити її в життя.Прогол. незал. вимагало ств. юрид. бази, здатне забезпеч. суверенне існування Укр. Визнання Укр. на міжн. арені. 24 сер. 1991р. позачергова сесія прийн. постанову «Про військові формування в Укр.», - всі війська, дислоковані на терит. респ., підпорядковувалися ВР. 6 гр. 1991р. прийнято Закон «Про Збройні сили». 4 лист. З»Про націон. гвардію».Укр. стала першою у світі безядерною державою, що ще передбачалось у Деклар. 8 жов. 1991р. – З»Про громад.» Постановою від 9 вер. 1991р. запроваджено обіг купонів багаторазового використ. Найбільше досягнення молодої демократії респ. є прийн. Конст. Чималі здобутки у сфері зовн. відносин. Укр. є рівноправним членом світової спільноти. Майже завершено процес реформ. держ механізму. Знані зміни відбулись в суд. і в ін. правох системі. Суть констит. реформи: внести певні зміни в Конст:1) змінити виборчу систему з пропорційною на мажоритарною (щоб знати кого ми обираємо, тобто списки кандидатів); 2) змінити вік народного депутата, бо 21 р. – не є достатнім для зайняття такої серйозної держ. посади.3) здійснити загальну кодифікацію права; 4)відповідність правовій системі Укр. до правової сист. Європи. 5) зрівняти народних депутатів у правах з народом – скасувати депут. недоторканність. Оскільки метод є поняттям багатозначним (має велику кількість ознак для характеристики), то єдиної класифікації методів навчання
у сучасній дидактиці не існує. за джерелом передачі і характером сприймання інформації: словесні, наочні і практичні. за призначенням (М.О. Данилов, Б.П. Єсипов) : отримання знань; творчої діяльності; закріплення; перевірки знань, умінь та навичок. за характером пізнавальної діяльності учнів (М.Н. Скаткін, І.Я. Лернер): пояснювально-ілюстративні; репродуктивні; проблемного викладу; частково-пошукові; дослідницькі. за дидактичними цілями (Г.І. Щукина, І.Т. Огородніков): методи первинного засвоєння навчального матеріалу; методи закріплення і вдосконалення набутих знань. за бінарною основою (М.І. Махмутов): методи викладання і методи навчання. на полінарній основі (В.Ф. Паламарчук, В.І. Паламарчук): за джерелом знань, рівнем пізнавальної активності, логічними шляхами навчального пізнання.
Найбільш розповсюдженою у дидактиці останніх десятиріч є класифікація методів на основі діяльнісного підходу та логікою протікання навчального процесу (Ю.К. Бабанський), яка складається із трьох груп: 1) методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності; 2) методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності; 3) методи контролю за самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності.
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 483; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |