Тема 6. Интонация. Логическое ударение. Пауза. Мелодика. Темп и тембр речи

Образуйте формы прошедшего времени глаголов и расставьте в них ударение.

Составьте словосочетания с приведенными словами в их разных значениях, зависящих от ударения.

Поставьте в словах ударение. Проверьте себя по словарю.

Исправьте орфографические ошибки, связанные с неправильным произношением слов.

• Скурпулезный, архирей, юрист-консульт, экскалация, комфорка, мукулатура, тубаретка.

5. Распределите слова в две группы:

а) слова, в которых произношение совпадает с написанием;

б) слова, в которых произношение отличается от написания.

• Асфальт, астматик, прачечная, бадминтон, яичница, грести, конечно, дикобраз, дуршлаг, инцидент, квартплата, противень, коридор, крыжовник, почерк, праздничный, макулатура, лаборатория, пельмени, почтамт, пуловер, пиджак, сандалии, туристский, троллейбус, уплачено.

• Арахис, асимметрия, благовест, вероисповедание, вечеря, диспансер, еретик, знамение, инсульт, каталог, ломота, немота, недуг, некролог, обеспечение, овен, риала, созыв, столяр;

• Августовский, безумолчный, валовой, гербовый, давнишний, девичий, зубчатый, кухонный, незаконнорожденный, неразвитой, оптовый, сестринский, сливовый, согнутый, тигровый, ценовой, украинский, экспертный, языковая (колбаса), языковая (норма);

• Балованный, баловать, блокировать, закупорить, исчерпать, облегчить, плесневеть, премировать, принудить, разогнутый, теплиться, углубить, умерший, усугубить, ходатайствовать.

• Атлас, видение, кирка, ирис, безобразный, клубы, орган, ледник, характерный, острота, языковая.

• Браться, взяться, влиться, даться, заняться, начаться, подняться, приняться, родиться, сорваться.

Интонация полифункциональна (выполняет несколько функций). Интонация оформляет предложения в зависимости от цели высказывания.

Сравните: Тихо. (повествовательное предложение); Тихо? (вопросительное предложение); Тихо! (побудительное предложение). В письменной речи тип предложения по цели высказывания определяется по знакам препинания, в устной – по интонации.

Велика роль интонации в выражении семантики предложения.

В. В. Вересаев писал о Ф. Н. Плевако, знаменитом русском юристе: «Главная его сила заключалась в интонациях, в подлинной, прямо колдовской заразительности чувства, которыми он умел зажечь слушателя».

Интонация в сочетании с логическим ударением может выделять смысловой центр предложения.

Фраза – это законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией. Высказанная мысль интонационно оформлена: к середине фразы голос повышается, а к концу понизился, и там, где закончилось повышение тона, мы делаем паузу.

Пауза разделяет фразу на речевые такты, которые, в свою очередь, состоят из фонетических слов. Фонетическое слово часто соответствует «обычному», но может включить в себя и два «обычных» слова, если одно из них не имеет ударения. Значит, в речевом такте столько фонетических слов, сколько ударений. Каждое фонетическое слово состоит из слогов, а слог – из звуков.

Для того чтобы правильно произнести фразу, надо ее точно интонационно оформить.

Ударение выделяет ударный слог среди безударных. Ударный гласный в русском языке выделяется силой звучания. Но только ли сила звучания отличает ударный гласный от безударного? Нет, не только. Ударный гласный характеризуется также длительностью. Еще ударный слог характеризуется большей четкостью произношения по сравнению с безударным.

Ударение в слове играет очень важную роль: оно как бы цементирует слово, формирует его. Место ударения в слове закреплено языковой нормой, поэтому его нельзя менять произвольно.

Произносить слова надо правильно

Словесное ударение называют биением сердца в слове.

Ударение обусловливает звуковой облик слова.

Еще раз об интонации.

Определяя интонацию, обычно имеют в виду прежде всего тон речи, иначе говоря, высоту гласных, сонорных и звонких согласных звуков.

Тон возникает в результате колебания натянутых голосовых связок (в переводе с греческого языка tonos буквально значит «натянутая веревка»). Чем больше частота колебаний голосовых связок, тем выше тон.

Тон может повышаться и понижаться, создавая своеобразный мелодический рисунок фразы.

Сопровождают движение тона такие качества речи, как интенсивность звучания, темп речи, тембр.

Интенсивность звучания – это б о льшая или меньшая сила произношения.

Темп речи связан с ее быстротой (или замедленностью). Темп произношения может показать наше отношение к высказыванию. Например, удлиняя гласный, мы можем подчеркнуть свою уверенность: Он согласи-ится. Если мы произнесем ударный гласный этого глагола кратко, но очень энергично, то выразим категорическое утверждение: Он согласится.

Тембр – это окраска звуков, меняющаяся в зависимости от того, спокойно или взволнованно, весело или грустно, восторженно или равнодушно мы говорим.

Таким образом, одну и ту же фразу можно произнести по-разному: быстро и медленно, высоким и низким тоном, громко и тихо, радостно и грустно и т. д. Изменяя тональность, мы можем оформить фразу как повествовательное или вопросительное предложение, выделить голосом особо важное слово и т.д.

Интонационный рисунок фразы связан с причинами грамматического характера, точнее – с разнообразием синтаксических структур в русском языке. Ведь есть предложения простые и сложные. И у каждого своя интонация.

Интонационный рисунок фразы складывается из мелодики речевых тактов. Речевые такты, отделенные друг от друга небольшими паузами, обусловлены грамматически и по смыслу.

В каждом речевом такте есть свое особое ударение, которое выражается не только усилением ударения в последнем слове такта, но и повышением-понижением тона.

На интонационный рисунок фразы оказывает влияние логическое ударение, с помощью которого выделяются слова, особо важные по смыслу.

К. С. Станиславский назвал логическое ударение «указательным пальцем», отмечающим самое главное слово во фразе или в такте.

Логическое ударение уточняет речь. Поэтому надо уметь точно находить и выделять главные по смыслу слова.

У интонации есть еще не менее важная функция – выражать наши эмоции. Одну и ту же фразу можно произнести с разной эмоциональной окраской. (Произнесите предложение Молодец! так, чтобы прозвучала как положительная оценка, так и отрицательная.

ЗАДАНИЯ

Дата добавления: 2015-05-09