КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Завдання закритого типу
1. 3 яких частин складається риторика як навчальний предмет: А інвенція, диспозиція, елокуція, елоквенція, меморія, акція, релаксація Б історія, теорія, практика, техніка В етос, логос, пафос, топос Г історія, теорія, практика
2. У якому рядку дано визначення поняття “етос”: А ця категорія визначає зразкову суспільну й особисту морально-етичну поведінку оратора Б ця категорія покликана воєдино представляти думку і слово В це інтелектуальне, вольове, емоційне устремління мовця (автора), яке виявляється і в процесі мовної комунікації, і в його продукті – тексті Г це риторичне поняття, що означає загальні місця у промові
3. Які три основоположні категорії класичної риторики визначають як три важливі наукові критерії, успадковані й іншими філологічними (і не тільки) науками: А етос, топос, пафос Б логос, топос, пафос В топос, логос, етос Г логос, етос, пафос
4. У якому рядку подано визначення поняття “диспозиція”: А це розділ риторики, призначення якого – допомогти оратору запам’ятати зміст промови так, щоб не загубити не тільки фактичну інформацію, а й образність, цікаві деталі Б це розділ, у якому розкриваються закони мовного вираження предмета спілкування В це розділ, призначення якого полягало в тому, щоб підготувати оратора зовнішньо і внутрішньо до виступу Г це розділ риторики, який визначає правила логічного розташування частин виступу
5. Що спочатку означало давньогрецьке слово “софіст”: А митець, мудрець, талановита людина Б учитель філософії В платний учитель Г шахрай, фокусник
6. За якою ознакою класифікує види ораторського мистецтва Г.З. Апресян: А навчально-пізнавальною
Б композиційною В соціально-функціональною Г функціонально-стилістичною
7. До якого виду ораторського мистецтва належить наукова доповідь: А академічного Б суспільно-політичного В судового Г соціально-побутового 8. Хто є автором творів про Сократа та софістів “Горгій”, “Софіст”, “Федр”: А Демосфен Б Платон В Аристотель Г Цицерон
9. У чому насамперед полягає заслуга Квінтиліана: А він уперше створив оригінальну систему навчання риторики Б він уперше написав історію красномовства В він уперше зобразив ідеального оратора Г він уперше відділив поетику від риторики 10. Хто викладав риторику в Києво-Могилянській академії: А Іоаникій Галятовський, Григорій Сковорода, Феофан Прокопович Б Іван Вишенський, Іоаникій Галятовський, Феофан Прокопович В Стефан Яворський, Григорій Сковорода, Іоаникій Галятовський Г Іоаникій Галятовський, Стефан Яворський, Феофан Прокопович
11. Скільки років вивчали риторику в Києво-Могилянській академії: А упродовж усіх років навчання Б упродовж шостого року навчання В перший і другий роки навчання Г упродовж четвертого року навчання 12. З чого починається підготовка до конкретного виступу: А з добору і вивчення літератури Б зі складання плану В написання тексту виступу Г моделювання аудиторії
13. За яким методом виклад матеріалу здійснюється від загального до часткового: А індуктивним Б дедуктивним В ступінчастим Г аналогійним 14. Яким розділом риторики передбачено вивчення статусу риторики, її зв’язків з іншими науками: А техніка Б історія В теорія Г практика 15. До якого виду ораторського мистецтва належить мітинговий виступ: А суспільно-політичного Б судового В богословсько-церковного Г академічного
16. Хто був першими сицилійськими риторами-логографами: А Сократ, Платон, Демосфен, Аристотель Б Гіппій, Коракс, Лісій, Горгій
В Сократ, Демосфен, Есхін, Платон Г Цицерон, Квінти ліан
17. Який метод викладу матеріалу полягає у послідовному розгортанні подій від часткового до загального: А аналогійний Б індуктивний В концентричний Г дедуктивний
18. Хто започаткував жанр “філіппіки”: А Аристотель Б Сократ В Квінтиліан Г Демосфен
19. Хто першим запровадив метод евристичної бесіди: А Горгій Б Сократ В Квінтиліан Г Платон
20. Яке визначення класичної риторики, на думку І. Мацько, є найпростішим: А мистецтво переконувати Б наука породження тексту В теорія ораторського мистецтва Г щоденне мовне спілкування в соціумі
21. У якому рядку дано визначення поняття “когнікативні бар’єри”: А це поняття, що характеризує комуніканта стосовно позицій інших учасників спілкування Б це негативний результат спілкування, тобто таке вершення спілкування, коли його мета не досягнута В це груба помилка, допущена у спілкуванні, яка відразу ж робить подальше спілкування явно неефективним Г це типові труднощі, що виникають у спілкуванні людей у зв’язку з дією тих чи інших об’єктивних чи суб’єктивних причин і перешкоджають успішній комунікації, розумінню людьми один одного
22. Укажіть правильне твердження: А оратор повинен вибрати одну людину в аудиторії розповідати все їй Б під час виступу краще дивитися в одну точку, щоб не збитися з думки В під час виступу потрібно намагатися охопити поглядом одночасно всіх слухачів Г ораторові під час виступу краще орієнтуватися на 2-3 осіб в аудиторії
23. Укажіть правильну думку: А обираючи тему виступу, потрібно враховувати власну обізнаність, інтереси аудиторії та актуальність теми Б обираючи тему виступу, потрібно враховувати власні інтереси, інтереси аудиторії та наявність джерел для підготовки В обираючи тему виступу, потрібно враховувати актуальність і глибину дослідження проблеми в сучасній науці Г обираючи тему виступу, необхідно враховувати власну обізнаність, власні інтереси та актуальність теми
24. Укажіть хибне твердження: А не варто намагатися підготуватися до виступу за один раз Б обдумуючи майбутній виступ, розбийте його подумки на невеликі логічно завершені частини
В перед виступом потрібно добре сформулювати тему, оскільки від цього залежить правильність формулювання тези Г щоб підготувати гарний виступ, не обов’язково витрачати багато часу, головне мати під рукою достатню кількість літератури
25. Укажіть хибне твердження: А виступ без плану можна порівняти з подорожжю без карти: невідомо, куди можна прийти Б план виступу потрібен тільки ораторам-початківцям В гарним вважається такий план, який повно і послідовно розкриває тему, допомагає слухачеві зрозуміти логіку викладу Г план виступу складається заздалегідь, а в продовж роботи над темою він коригується
26. Укажіть хибне твердження: А вступ потрібен для налагодження контакту з аудиторією і підготовки слухачів до сприйняття теми Б у вступі варто використати найцікавіші приклади, щоб привернути увагу слухачів до проблеми В у вступі можна говорити про проблему, якій присвячений виступ, сформулювати основні завдання, повідомити план, дати визначення ключових понять Г у вступі можна наголосити на актуальності теми, її значенні для цієї аудиторії, сформулювати мету виступу
27. Укажіть хибне твердження: А головний недолік будь-якого виступу – недостатня кількість прикладів Б головний недолік будь-якого виступу – порушення логічної послідовності у викладі матеріалу В до недоліків композиції варто віднести перевантаження тексту теоретичними роздумами, брак доказів основних положень Г оратору не варто у своєму виступі висвітлювати дуже багато питань
28. Укажіть хибне твердження: А найважливіший вияв майстерності публічного виступу, найважливіша ознака ефективності публічного виступу – це контакт з аудиторією Б контакт, на думку психологів, – це спільність психічного стану оратора й аудиторії, це взаєморозуміння між мовцем і слухачами В тиша – ще не показник того, що є контакт між оратором і слухачами Г тиша – головний показник того, що є контакт між оратором і аудиторією
29. Укажіть хибне твердження:
А не варто починати свій виступ із вибачень перед аудиторією Б не варто починати виступ одразу від порога В не варто починати свій виступ риторичним запитанням Г не варто розповідати анекдот чи випадок із життя, що не стосується теми виступу
30. Яке розташування оратора в аудиторії є найбільш вдалим: А оратор стоїть зліва (чи справа) аудиторії Б оратор ходить по аудиторії під час виступу В оратор сидить перед слухачами Г оратор стоїть перед слухачами
31. Які з названих деталей свідчать про увагу слухачів до оратора: А погляди слухачів спрямовані вбік Б нахил слухачів в бік оратора В закинута нога на ногу, тіло нахилене назад Г малювання на папері сторонніх предметів
32. Яка з названих рекомендацій є хибною: А у висновках недоречно ще раз наголошувати на головних моментах виступу Б не варто закінчувати виступ жартом, що не стосується теми виступу В не потрібно вибачатися: Я, очевидно, стомив вас... Мені не все добре вдалося... і т. ін. Г не треба нічого згадувати додатково після того, як ви зробили висновок
33. Укажіть правильну думку: А висновки обов’язкові тільки для великих виступів Б гумористичний висновок доречний у будь-якій аудиторії В висновок-кульмінація завжди добре запам’ятовується слухачеві Г вибачення перед аудиторією за недостатню підготовку до виступу покращує враження слухачів про оратора
34. Укажіть позицію, де зазначено неправильну реакцію оратора на запитання слухачів: А відповідати потрібно на всі запитання Б оратор повинен виявити увагу й повагу до всіх, хто поставив запитання В краща відповідь на запитання-капкан – гумор або іронія Г якщо ви не знаєте відповіді на поставлене запитання, проігноруйте його
35. Укажіть позицію, де зазначена хибна думка: А представляючи гостя, потрібно розповісти детально всю його біографію Б представляючи гостя, необхідно зазначити, звідки він до нас приїхав В представлення гостя – це похвальне слово гостю Г про гостя потрібно сказати тільки те, що буде цікаво присутнім
36. Яка з названих порад є хибною: А не приймайте мовчання за увагу: якщо співрозмовник мовчить, це не означає, що він вас слухає Б будьте фізично уважними: поверніться обличчям до співрозмовника, підтримуйте з ним зоровий контакт В якщо співрозмовник говорить з помилками, одразу ж, зупинивши, зробіть йому зауваження Г дайте співрозмовнику можливість висловитися, зосередьтеся на тому, про що він говорить
37. Яка з порад щодо використання наочного матеріалу є хибною: А чим більше наочних посібників ви використаєте, тим краще сприйметься ваша промова Б важливо дібрати наочність оптимального розміру, щоб слухачі могли побачити все, що там зображено В діаграми, малюнки, ілюстрації, фотографії, плакати, різні предмети показувати як підтвердження чи доповнення до пояснення основних положень виступу Г щоб наочні посібники викликали інтерес, їх варто представляти лише тоді, коли про них говорите, а не розставляти перед аудиторією заздалегідь
38. Що з названого не є композиційним чи змістовим недоліком публічного виступу: А немає вступу або він надто затягнутий Б не використано жодної цитати на підтвердження головної думки В виклад матеріалу в основній частині не підпорядкований темі та головній думці виступу Г немає висновків
39. Яке з названих положень не належить до головних вимог логіки усного виступу: А вимога чистоти мовлення Б вимога визначеності, ясності В вимога послідовності Г вимога несуперечливості
40. Заздалегідь підготовлена і проведена у певний час на обрану тему публічна суперечка між попередньо визначеними опонентами – це: А дискусія Б полеміка В диспут Г дебати
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 324; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |