Теория обучения. Щими этого процесса выступают средства управления

щими этого процесса выступают средства управления. Они включа­ют: содержание учебного материала, методы обучения, материальные средства обучения (наглядные, технические, учебные пособия и др.), организационные формы обучения, как процесса и учебной деятель­ности учащихся. Связь средств обучения, как переменных компонен­тов с постоянными смыслообразующими компонентами, зависит от цели обучения и его конечного результата. Они образуют устойчи­вое единство и целостность, подчиненные общим целям воспитания:

Содержание учебного материала

Методы обучения

Деятельность преподавания
	i i	i
Деятельность учения

Результат

Рис. 4. Модель структуры учебного процесса

Все практико-ориентированные исследовательские грани теории обучения вращаются вокруг следующих понятий:

- принципы обучения;

- методы обучения;

- формы учебных понятий;

- структура урока;

- средства обучения;

- методы контроля знаний.

Именно эти педагогические категории и рассматриваются ниже.

Дата добавления: 2014-12-10