Історія виникнення технології. Тема 16. Проектна технологія

Тема 16. Проектна технологія

- Історія виникнення технології.

- Концептуальні положення.

- Мета й завдання технології.

- Зміст технології.

Література

1. Гусь І.М., Калмиков І.В. "Метод проектів" // Управління школою.-2005. -№8

2. Полат Є.С. "Нові педагогічні технології" //Посібник для вчителів. / Є.С. Полат – М.,1996р.

3. "Метод проектів" // Початкова освіта №16,2006

4. "Навчальний проект" // Початкова школа №5, 2006; №1,2007

5. "Впровадження проектної технології в школі" //Початкове навчання та виховання №8, 2006.

6. "Метод проектів"// "Початкова школа" №15,2002

7. "Метод проектів"// "Початкова школа" №19,2003

8. "Метод проектів"// "Початкова школа" №1,2005

9. Пєхота О.М. Освітні технології: навчально-методичний посібник /О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; за заг. ред.. О.М.Пєхоти. – К.: А.С.К., 2002. – 2002. – 255 с.

Проектна технологія виникла у 20-х роках ХХ століття як метод проектів. Засновником цієї технології вважається Джон Дьюї, який запропонував організацію навчання на основі запровадження "методу проблем". Як один із яскравих представників реалізації педоцентричної концепції він пропагував навчання на активній основі, через доцільну діяльність учня, у співвідношенні з його особистим інтересом саме в цих знаннях.

Представлена технологія має багато спільного з запропонованою приблизно в той же час дослідницькою технологією. Так само, як і у випадку з дослідницькою технологією, проектна технологія мала низку суттєвих недоліків та ускладнень іще на етапі її запровадження. Так, надзвичайно складно сформувати особистісну зацікавленість учня у здобутті знань, бачення ним перспективи де і вони можуть знадобитись у житті. Зазначені "проблеми" мали бути з реального життя, знайомими та значущими для дитини, а для їх розв'язання необхідно було здобути й застосувати відповідні знання.

В. Кілпатрик удосконалив систему роботи над проектами й запропонував таку класифікацію проектів:

- створюваний (продуктивний) проект, пов'язаний із трудовою діяльністю: доглядом за рослинами і тваринами, підготовкою макета, конструкторською діяльністю;

- споживчий (його метою є споживання в найширшому розумінні, охоплюючий розваги) – підготовка екскурсій, розробка й надання різних послуг (ремонт одягу, взуття, інформаційні послуги), проекти розв'язання проблем життєзабезпечення табору;

- проект розв'язання проблеми (науково-дослідницький проект);

- дослідницький – дослідження впливу умов догляду за рослинами на врожайність, фізико-математичні проекти, технічні проекти, проекти розв'язання історичних або літературних проблем (що, зазвичай, поєднуються з дискусійними формами роботи);

- проект-вправа (проекти навчання та тренування для оволодіння певними навичками).

Роботою над проектом передбачається усвідомлення учнем мети, оформлення задуму, розробка організаційного плану, робота за планом, підбиття підсумків у письмовому звіті.

Дата добавления: 2014-12-10