КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Основні напрями і школи хк-хх століть
|
|
|
|
ФІЧІНО, БРУНО, ДАЙТЕ, БОККАЧЧО, БАЛЛА, ДА ВІНЧІ
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ
САМОСТІЙНОЇ НАУКОВОЇ
ЛІТЕРАТУРИ ЯК
АВГУСТИН БЛАЖЕННИЙ, ФОМА АКВІНСЬКИЙ
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО СЕРНДНЬОВІЧЧЯ
МОЛЬЄР, БУАЛО, КОРНЕЛЬ
ГЕРАКЛІТ, ПЛАТОН, АРІСТОТЕЛЬ, ЦИЦЕРОН, ГОРАЦІЙ
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО АНТИЧНОСТІ
ІСТОРІЯ СВІТОВОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА
ТВОРЧІ МЕТОДИ
ТВОРЧІ МЕТОДИ
ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС
ФРАНКО, ГРУШЕВСЬКИЙ, ЄФРЕМОВ
КУЛИКОВСЬКИЙ
КУЛІШ, ДРАГОМАНОВ
МОГИЛЕВСЬКИЙ, ГЕВЛИЧ, СРЕЗНЕВСЬКИЙ
ЗАТОНСЬКИЙ
КАЧУРОВСЬКИЙ
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО ДІАСПОРИ
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО XVI -XVIII СТОЛІТЬ
ЗИЗАНІЙ, СМОТРИЦЬКИЙ, ПРОКОПОВИЧ, ДОВГАЛЕВСЬКИЙ,
слонимський, кониський
ЗЕРОВ,
ДРАЙ-ХМАРА,
БІЛЕЦЬКИЙ,
НОВИЧЕНКО,
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО Р/ЧДЯНСЬКОЇ ДОБИ
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО В ХАРКІВСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО СЕРЕДИНИ
XIX СТОЛІТТЯ
ХУДОЖНЬО-ПСИХОЛОГІЧНА ШКОЛА
ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО КІНЦЯ XIX - ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ
рижський,
ШЕВЧЕНКО,
КОСТОМАРОВ,
ПОТЕБНЯ,
овсянико-
Схема 29
ТВОРЧІ МЕТОДИ
ЛІТЕРАТУРНІ НАПРЯМИ
ЛІТЕРАТУРНІ ТЕЧІЇ
ЛІТЕРАТУРНІ ШКОЛИ
| S ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС | вплив ВИДАТНИХ ПИСЬМЕННИКІВ | ||
| — | |||
| • | |||
| СТАН ЛІТЕРАТУРНОЇ КРИТИКИ | |||
| ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКИ І ВЗАЄМОВПЛИВ НАЦІОНАЛЬНИХ КУЛЬТУР | |||
| ТРАДИЦІЇ ТА НОВАТОРСТВО |
Схема 27
МЕТОД АНТИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
РОМАНТИЗМ
РЕАЛІЗМ ВІДРОДЖЕННЯ
РЕАЛІЗМ
БАРОККО
МОДЕРНІЗМ
КЛАСИЦИЗМ
АВАНГАРДИЗМ
ПРОСВІТНИЦЬКИЙ РЕАЛІЗМ
СЕНТИМЕНТАЛІЗМ
Схема 28
СВІТОВЕ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО
|
|
|
ЛІТЕРАТУРНА ТЕОРІЯ КЛАСИЦИЗМУ
ДІДРО, ЛЕССІНҐ,
ГЕРДЕР, ВШКЕЛЬМАН,
ШІЛЛЕР, ШЛЕҐЕЛЬ,
КАНТ, ГЕГЕЛЬ
УТВЕРДЖЕННЯ ТЕОРІЇ
ДИСЦИПЛІНИ
| СЕНТ-БЕВ |
| КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНА ШКОЛА | ЛІЗМ | ФРОЙДИЗМ | ІНТУЇТИВІЗМ | ТИВІЗМ | ЕКЗИСТЕНЦІАЛІЗМ |
ТЕН ЛЕВІ-СТРОС, ФРОЙД, БЕРГСОН, БЕНФЕЙ, ГАЙДЕҐҐЕР,
ЛОТМАН ЮНГ КРОЧЕ ВЕСЕЛОВСЬКИЙ ЯСПЕРС,
САРТР
Схема ЗО
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-11-28; Просмотров: 405; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!