СМК и самоизменение человека

СМК и относительно направляемая социализация.

СМК, будучи одним из социальных институтов в той или иной мере выполняют заказ общества и отдельных социальных групп (в основном обладающих политической или экономической властью) на определенное влияние на население в целом, а также на отдельные возрастные и социальные слои. Это и позволяет считать, что СМК в той или иной мере оказывают относительно направляемое влияние на социализацию. Отметим лишь два аспекта этого влияния:

1) Ценности и нормы. СМК весьма существенно влияют на усвоение людьми всех возрастов широкого спектра социальных норм и на формирование у них ценностных ориентации в сфере политики, экономики, идеологии, права и пр.

2) Просвещение. СМК фактически представляют собой систему неформального образования, просвещения различных слоев населения. Как источник информации и просвещения СМК наиболее интенсивно используют люди более старших возрастов.

СМК является очень мощным фактором, влияющим на нормы и ценности подрастающего поколения. Особенно в условиях современного информатизированного общества. Все исследователи современной психологии масс настаивают на необходимости введения юридической ответственности СМИ за распространение информации, способной принести вред массовому сознанию и единодушны в признании огромных возможностей информационных потоков в воспитании гуманной, высокодуховной, элитной личности.

Самоизменение человека в процессе социализации под влиянием СМК идет в различных аспектах и имеет как положительный, так и отрицательный вектор.

Особо следует отметить в связи с этим то, что в последнее вре­мя набирает силу тенденция превращения СМК в сферу самореа­лизации человека. Развитие электронных систем породило совершенно новый вид коммуникации и само­реализации - взаимодействие человека с определенными интере­сующими его по тем или иным причинам партнерами, которое позволяет ему найти единомышленников и выразить себя в обще­нии с ними.

Кроме того, у человека, находящегося в компьютерной вирту­альной реальности, создается впечатление, что он непосредственно участвует в им же порожденных событиях. Более того, именно он главный участник событий. Это создает совершенно новые воз­можности для самореализации и самоутверждения, может вести к тем или иным самоизменениям у детей, подростков, юношей.

Сейчас в науке уже звучит термин «виртуальная социализация», и виртуальная реальность рассматривается как поле для самореализации подростков.

Дата добавления: 2015-04-24