Орфография и орфоэпия

1.1. От данных существительных и глаголов образуйте новые существительные II
склонения с помощью суффиксов –ч-, -ш-, –еств- (+ окончание). Помните о чередовании
некоторых согласных. При необходимости используйте приставки. Задание выполняйте в
столбик, нумеруйте. Например: 1. Отец – отечество, отчество.

Ткач, кулак, казак, дурак, новизна, пир, пророк, муж, старик, огородник, садовод, счетовод, полевод, студент, духовник, творить, иметь, вещь, глава.

1.2. Образуйте глаголы неопределённой формы от данных слов с помощью суффиксов –
ова-/-ева-, -ива-/-ыва-. При необходимости используйте приставки. Задание выполняйте в
столбик, нумеруйте. Например: 1. Танцевать – пританц овы вать.

Корчевать, команда, крыша, вышивка, шагать, рисовать, малевать, чертить, сказать, равновесие, совет, глядеть, смотреть, шествие, торговать, писать, подсказка, пересказ, увеличить, делать, испытание, образование, чтение, слушать, шептать, препятствие, чванство, расчёт, платить.

1.3. Спишите. Вставьте Ь или Ъ, где это нужно. Составьте 3-4 предложения с
некоторыми из этих слов по вашему выбору.

Мыш...як, двух...ярусный, от...явленный мошенник, трех...этажный дом, надёжный компан...он, возможность вар...ировать, работать кур…ером, преодолеть бар…ер, п…есы Мол…ера, пряность тим…ян, сверх…естественный, куриный бул…он, почтал…он, солдатский медал…он, армянский кон…як, вырвать бур…ян, ад…ютант его превосходительства, сек…юрити, ман…як, фел…д…егерь, путевой об…ездчик.

1.4. Спишите слова, расставляя большую или маленькую буквы, где это необходимо.
Составьте 5-6 предложений с некоторыми из этих словосочетаний по вашему выбору.

...омерический хохот, …уриданов осёл,...улгаковский роман,...осковский институт связи и информатики, московские конфеты,...евятое мая, …осьмое марта,...обелевская премия,

...язанская область, …аинова печать, …анькины ботинки, …авилонская башня, эпоха …озрождения, …ульский пряник, …верской бульвар, часовня …верской Божьей матери, …онской монастырь, …онская степь, …ихоокеанский флот, …ихоокеанская волна, …ологодское масло, …ологодские кружева, …ологодская область, …окровский собор, …окровский бульвар, …оветская Россия, …оветские деньги, …еликая …течественная война, …ретьяковская галерея, …ушкинская премия, …омсомольская площадь, …омсомольская юность, …авказские горы, …авказские традиции, …ранцузский роман, …еликая …ранцузская революция, …вропейские страны, …вропейский союз, …оловецкий монастырь в …елом море.

1.5. Спишите. Устно объясните правописание частицы НЕ- с разными частями речи.
Составьте 5-6 предложений с некоторыми из этих словосочетаний по вашему выбору.

Не…гасимый свет; не…доработка задания; не…годующий возглас; не…долёт снаряда; рассказывать небылицы; не…доразвитый плод; не…домолвка в речи; не…долив пива; не…досолить пищу; не…достойный поступок; не…достача в кассе; выразить не…доумение; не…зрячий старик; не…зримый враг; не…запамятные времена; не…дотёпа; не….изгладимое впечатление; цветок не…забудка; жалобы на не…здоровье; не…затейливый рисунок; не…изведа…ый край; мне этим заниматься не…досуг; экая ты не…дотрога; не…дюжи…ая сила; не…зачем спешить; не…земной ландшафт; впасть в не…милость; не…мудрёное дело; что-то мне не…можется; не…истовая вера; не…иссякаемый источник.

1.6. Запишите данные слова в две колонки. В первую выпишите слова, где происходит
чередование букв И/Ы в корне или приставке (обратите внимание, после каких согласных это
происходит); во вторую – где буква И в корне сохраняется (обрате внимание, после каких
согласных).

Пред…стория, без…мянный, с…змальства, пред…дущий, из…мать, от…мать,
от…скать, от…грать, раз….грать, под…грывать, под…тожить, без…звестный, без…сходный,
небез…нтересный, сверх…дейный, меж…издательский, меж…институтский,

сверх…зысканный, сверх…нтенсивный, контр…гра, контр…нформация, дез…нформация, вы…грыш, пан…исламизм.

1.7. Запишите правильно слова с приставкой БЕЗ-, правильно выбирая букву И или Ы в
начале корня слова.

Без…сходный, без…скусный, без…нтересный, без…дейный, без...звестный,
без…мянный, без….инвентарный, без…ндукционный, без…ндустриальный,

без…нициативный, без…скровый, без…тоговый.

1.8. Различайте по значению следующие слова, запишите их в две колонки: с приставкой
ПРЕ - и с приставкой ПРИ -.

Пр…давать значение, пр…даное невесты, пр…давать новизну, пр…давать друга, древнее пр…дание; левый пр…дел в собора, пограничный пр…дел; радиопр…ёмник, пр…емник (тот, что приходит на смену кому-то); пр…вратности судьбы, пр…вратник на воротах, пр…вратный (искажённый, ложный); пр…творить дверь, пр…творить в жизнь; пр…творное веселье; пр…бывать вовремя, пр…бывать в неведении; пр…пирать к стенке, пр…пираться с кем-то (браниться); органы пр…зрения (опеки, приюта), испытывать пр…зрение; пр…ступить к работе, пр…ступить закон; пр…ходящий вовремя, пр…ходящий (временный, непостоянный); пр…ложить руку к чему-то, непр…ложный закон; пр…уменьшить (немного убавить), преуменьшить (значительно уменьшить); пр…ставить к окну, пр…ставиться (умереть); светопр…ставление; пр…терпеться к жёстким правилам, пр…терпеть много испытаний; пр…слониться к чему-нибудь; пр…клониться к родному плечу, пр…клонить голову перед мужеством, пр…клонный возраст; пр…клоняться перед гением.

1.9. Спишите. Вставьте буквы О или Е (Ё) в корне или в суффиксе, устно объясните
правописание. Составьте 3-4 предложения с этими словами по вашему выбору.

Маж...рный, ж…сткий, ж…рло, смеш...н, постриж...н, сж...ванный, плащ...м, ручь…м, реч...нка, руч…нка, реч…нька, доч…нька, нуж…н, девч…нка, собач…нка, никч…мный, моч…ные яблоки, меч…ные купюры, мощ…ные улицы, прожж…нные брюки, ож…говый центр, он ож…г руку, ж…вательная резинка, лиш…нный гражданства, лиш…нец, мыш…нок, барч…нок, лягуш…нок, барсуч…к, парч…вый.

1.10. Запишите правильно существительные, обозначающие технические,
технологические и научные термины – слитно, раздельно или через дефис: киловатт…час,
грамм…молекула, ватт…секунда, бета…излучение, гамма…лучи, ниппель…система,
интернет...ресурсы, кейс…технологии, программа…вирус, паск а ль…секунда,
ньютон…секунда, сход…развал, стоп…сигнал, блок…схема.

Добавьте своих 5-6 примеров. Составьте с этими словами 5-6 предложений.

1.11. Внимательно прочитайте. А) Выпишите в две колонки данные слова и
словосочетания: в первую – перед которыми следует употребить предлог В, во вторую – те,
перед которыми необходимо ставить предлог ВО. Слова и словосочетания пишите вместе с
выбранным предлогом. Б) Из приведённых примеров отдельной строкой выпишите
фразеологизмы; устно объясните их значение. В) Составьте 5-6 предложений с любыми их этих
словосочетаний.

…отсутствие, …бегах, …диковинку, …добавление, …струнку, …сторону, …связи с чем, …точности, ….течение, …три погибели, …три шеи, …тупик, …частности, …ладу с самим собой, …мгновение ока, …главу угла поставить, …многих случаях, …многой мудрости много печали, …поте лица своего, …кошки-мышки играть, …вражеском тылу, ложь … спасение, …плачевном состоянии, …владениях князя, …охотничьих угодьях, …власти снов; ангел … плоти, певец …стане русских воинов, …имя твоё, …мгновение ока, быть …зените славы, держать …ежовых рукавицах, бить …все колокола, притча …языцех, пуститься ….все тяжкия, слушать …все уши, нестись …весь опор, …всяком случае, кричать …всю глотку, подняться … весь рост, как …сне, уехать …Внуково, принять …внимание, … внешних связях, …внутренних делах.

1.12. Прочитайте внимательно. Спишите, по возможности группируя данные
словосочетания в соответствии с заданием. Определите и сокращённо надпишите сверху, какой
частью речи являются выделенные курсивом слова: числительные (порядковые,
количественные, собирательные), прилагательные, существительные, наречия. Какое значение
имеет каждое из этих выражений? Что их объединяет? Составьте 5-6 предложений с любыми их
этих словосочетаний.

Второе пришествие; два сапога пара; двуликий Янус; девятый вал; третий Рим; до третьих петухов; за тридевять земель; играть первую скрипку; из первых рук (уст); как собаке пятая нога; конь о четырёх ногах, да спотыкается; между двух огней; и один в поле воин; на одном дыхании; он не робкого десятка; на все сто выглядеть; не первый год замужем; не первой молодости; из одной крайности в другую; не первой свежести; ни два ни полтора; ни одной живой души; одного поля ягоды; одним миром мазаны; ноль без палочки; опять двадцать пять; пару ласковых сказать, старый друг лучше новых двух, в три погибели согнуться; гнать в три шеи; во сто крат; быть в первой десятке; наврать с три короба; шестое чувство; палка о двух концах; за одного битого двух небитых дают; в тридевятом царстве; за тридевять земель; в тридесятом царстве, в тридевятом государстве; ни один волос не упадёт с головы, ему не вперв о й, втридёшева, втридорога, вшестером.

1.13. Спишите словосочетания двумя группами: сначала абзац со словами, в которых
пишется суффикс с одной –Н-, затем абзац с словами, в которых пишется суффикс с двумя –
НН-. Соответствующим надстрочным знаком выделите суффиксы во всех словах, при
необходимости – корень слова. Устно объясните правописание этих суффиксов, установите
закономерность при их выборе. Назовите слова, в которых нет суффикса. К какой части речи
относится первое слово в каждом из словосочетаний? Составьте 5-6 предложений с любыми
словосочетаниями по вашему выбору.

Орли(н,нн)ое гнездо, баклажа(н,нн)ая икра, карти(н,нн)ая галерея, перо(н,нн)ая площадка, балко(н,нн)ая дверь, почве(н,нн)ые удобрения, знамё(н,нн)ая группа, соколи(н,нн)ая охота, жела(н,нн)ый приз, мочё(н,нн)ые яблоки, кваше(н,нн)ая капуста, масля(н,нн)ая краска, кожа(н,нн)ый пояс, пламе(н,нн)ый привет, пога(н,нн)ые болота, пуга(н,нн)ая ворона, ледя(н,нн)ая корка, лошади(н,нн)ая грива, лома(н,нн)ая линия, голуби(н,нн)ое яйцо, ба(н,нн)ый лист, краше(н,нн)ая прядь, ю(н,нн)ый техник, копчё(н,нн)ый окорок, зелё(н,нн)ый сад, до(н,нн)ый ил, пья(н,нн)ый сторож, ране(н,нн)ый боец, обеде(н,нн)ый стол, ва(н,нн)ая комната, гости(н,нн)ый двор, соломе(н,нн)ая шляпка, учё(н,нн)ый совет, ветре(н,нн)ая погода, солё(н,нн)ые огурцы, слоё(н,нн)ый пирог, листве(н,нн)ый лес, калё(н,нн)ое железо, ко(н,нн)ый спорт, са(н,нн)ый след, спи(н,нн)ой мозг, бре(н,нн)ые пожитки, кручё(н,нн)ая нитка, вяза(н,нн)ая шапочка, соболи(н,нн)ая шубка, измуче(н,нн)ый взгляд, пле(н,нн)ый солдат, сезо(н,нн)ый товар, каме(н,нн)ый утёс, ма(н,нн)ая крупа, бритве(н,нн)ый прибор, чугу(н,нн)ые рельсы, государстве(н,нн)ое хозяйство, бессмысле(н,нн)ый взгляд, болезне(н,нн)ый вид, лекцио(н,нн)ый зал, ржа(н,нн)ой хлеб, стра(н,нн)ый посетитель, стари(н,нн)ый приятель, ды(н,нн)ая мякоть, посторо(н,нн)ий человек, ви(н,нн)ый завод, беше(н,нн)ая собака.

1.14. Спишите. Вставьте необходимые буквы Е\Ё в суффиксах кратких причастий.
Составьте 3-4 предложения с этими словосочетаниями по вашему выбору.

Облич…н (в преступлении), облуч…н, облущ…н, обмолоч…н, обмоч…н, обнадёж…н, обнаруж…н, обнош…н, обобщ…н, обогащ…н, обольщ…н, оглуш…н, огорож…н, окруж…н, освещ…н (переулок), освящ…н (хлеб), остуж…н, отморож...н.

1.15. Спишите. Вставьте пропущенные буквы: в корне, в суффиксе, в приставке. Устно
объясните правописание. Составьте 5-6 предложений с этими словами и словосочетаниями по
вашему выбору.

Приг...диться, заг…рдиться, заг…реться, заг…релый, потр...сение, г...рмония, г…рнизон, б...стион, зар...сли, нар…ст на коре дерева, купить вещь навыр…ст, ударить на ск...ку, вск…чить в седло, св…тоносный дар, св…топодобный лик, осв…щение комнаты, осв…щение младенца, чистая св…тёлка, кормовая св…кла, православный св…щенник.

Мета…ическая стру...ка, всё было вмереме...ку (в беспорядке), предчу...ствие, сочу…ствие, как вам заблагорас...удится, машина-семитон...ка, собра…ый метал...олом, програ…ный продукт, гум…ан...ый поступок, Парижская ко…уна, ко…унистический союз, стойкое мирово…рение, уча…ствовать в гонке, присутс…вовать на лекции, праз…новать юбилей, трёхлис…ник, поз…ний ужин, пос…ные дни.

1.16. Правописание наречий. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Расставьте ударения в словах. Устно объясните правописание. Составьте 3-4 предложения с
этими словами по вашему выбору.

Встретиться (на)коротке, дружить (на)крепко, сплести (на)крест, (на)лево, (на)право, (на)легке, (на)лицо, (на)мертво, (на)много больше, отказаться (на)отрез, бить (на)отмаш…, говорить (на)перебой, (на)перерез, бежать (на)перегонки, знать (на)перёд, делать (на)перекор, (на)перехват, помнить всех (на)перечёт, убить (на)повал, готовить (на)показ, сказать (на)половину, (на)пример, взять (на)прокат, (на)пролом, (на)прямки, (на)пропалую, (на)смарку, (на)смерть, забыть (на)совсем, быть (на)стороже, бежать (на)угад, не пить таблетки (на)тощак, (на)чисто, писать (на)бело, (на)черно, (на)чистоту, видеть (на)яву, быть (на)чеку, бросит…ся (на)утёк.

1.17. Внимательно прочитайте примеры. Пишите слитно или раздельно. Устно
объясните правописание. Какой частью речи являются слова с орфограммой? Надпишите над
ними. Составьте 3-4 предложения с этими словосочетаниями по вашему выбору.

В...следствие таяния снега; не вмешиваться в…следствие; что-то в...виде шара; иметь в…виду; в...продолжение недели; я то...же приеду; я тут ни...при...чём; сделать в…течение месяца или года; всматриваться в…течение реки; я не верю в…продолжени… романа; в…продолжени… всего фильма; в…заключени… занятия; находиться в…заключени…; разрешение на…вылет рейса; пуля прошла на…вылет; на…прокат лодки не надейся; взять палатку на…прокат.

1.18. Данные словосочетания запишите в две колонки: 1 - в которой после шипящих
нужно писать Ь; 2 – словосочетания, где после шипящих Ь не пишется. Устно объясните,
почему. Отдельной строкой выпишите фразеологизмы, устно объясните их значение; составьте
с фразеологизмами предложения по вашему выбору.

Дружеский шарж.., глубокий массаж…, мелкий грош…, опытный ткач…, горячий душ…, много вражеских полчищ…, модный френч…, военных училищ…, сладкая фальш…, невыносимая суш…, актуальный репортаж…, детский обруч…, мощный тягач…, разрушительный смерч…, технический колледж…, чёрная туш…, благостная тиш…, тёртый калач…, допущенная бреш…, колючий ёрш…, как гора с плеч…, с высоких круч…, хлеба и зрелищ…, немыслимая блаж…, спряч… печаль, родная реч…, уноситься вскач…, старческая плеш…, выходить замуж…, ёж колюч…, громогласный бирюч…, Запорожская Сеч…, сильная теч… в днище, съеш… натощак, бьёш… наотмашь, вытереш…ся полотенцем, оторвёш…ся от погони, ш…ёшь по моде.

1.19. Составьте как можно больше сложных слов, первой частью которых будет слово супер-. Например: супермен, супермаркет и т.д. Слова расположите столбиком, по алфавиту, пронумеруйте.

1.20. Составьте и запишите как можно больше сложных слов, первой частью которых будет слово макро-. Например: макроэкономика, макроструктура и т.д. Слова расположите столбиком, по алфавиту, пронумеруйте.

1.21. Спишите данные слова, вставив дефис, где это необходимо. Составьте 5-6
предложений с некоторыми из них по вашему выбору.

Пол...лимона, пол…листа, пол…первого, древне...русский, древне…египетский, киловатт...час, любо…дорого, крупно...калиберный, официально...деловой, северо...запад, северо…западный, юго…юго…восток, зюйд…зюйд…ост, перво…наперво, шалтай…болтай, печки…лавочки, более…менее, старо…славянский, старо…обрядческий, пол…кило, пол…метра, полу…истлевший, полу…остров, полу…образованный, гран-при, ниже…городский, волго…вятский, старо…крымская (дорога), велико…возрастный, вундер…кинд, супер…маркет, пол…часа, вперёд…смотрящий, ниже…подписавшийся, впол…оборота, Славяно…греко…латинская академия, полу…согнувшись, светло…розовый, лилово…сиреневый, тёмно…вишнёвый, бело…голубой, рыже…подобный, телефон…автомат, Царь…пушка, Царь…колокол, Садово…Самотечная улица, станция метро Петровско…Разумовская, город Сергиев…Посад, …уликово поле, Сергиев…посадские храмы, Саввино…Сторожевский монастырь.

1.22. Спишите. Расставьте ударения в следующих словах. Составьте с ними 5-6
предложений по вашему выбору.

Агентство, авизо, акрополь, акварель, акушер, алфавит, анатом, аноним, арбуз, аргумент, аристократия, асимметрия, астроном, бензопровод, бархотка, балованный, безудержный, береста, берестяной, берестяная, броня (закрепление льготы), броня (прочное покрытие), осужденный, километр, сантиметр, некролог, каталог, квартал, каталог, петля, тефтели, кухонный, иконопись, факсимиле, феномен, свекла.

Дата добавления: 2015-05-09