Самостоятельная исследовательская работа. Тема 1. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента

Темы для рефератов

Тема 1. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента.

Темы и вопросы для обсуждения на семинарах

Распределение признака. Параметры распределения

Распределением признака называется закономерность встречаемости разных его значений. Статистическое распределение может иметь графическое представление в виде полигона частот (ломаной линии, соединяющей точки, соответствующие величинам частот, откладываемым по оси ординат). Форма распределения является некоторой обобщенной характеристикой выборки.

В психологических исследованиях чаще всего ссылаются на нормальное распределение (крайние значения признака встречаются достаточно редко, а значения, близкие к средней величине достаточно часто). График нормального распределения представляет так называемую колоколообразную кривую.

Параметры распределения - это числовые характеристики, указывающие, где в “среднем” располагаются значения изучаемого признака. Наиболее практически важными параметрами являются:

- среднее арифметическое(X) - это обобщающий показатель положения уровня центра распределения.

- дисперсия (S) - характеризует средний разброс значений по выборке относительно среднего арифметического, возведенный в квадрат.

- стандартное отклонение - используется чаще в практике исследования, представляет собой квадратный корень из несмещенной оценки дисперсии.

- медиана (Ме)- центральное значение переменной: результат, находящийся в середине последовательности показателей, если их расположить в порядке возрастания или убывания.

- мода (Мо) - наиболее часто встречающийся результат (самая высокая точка кривой распределения).

- размах распределения - разность между самым высоким и самым низким результатом.

- корреляция - это связанные изменения двух переменных. Коэффициент корреляции - математический показатель силы связи между двумя сопоставляемыми признаками.

1. Этапы психологического эксперимента.

2. Экспериментальные переменные. Зависимая и независимая переменные.

3. Выборка испытуемых. Контрольная и экспериментальная группы.

4. Психологическое измерение. Типы измерительных шкал.

5. Распределение признака. Параметры распределения признака.

1. Эксперименты Ж.Пиаже.

2. Экспериментальное изучение памяти в исследованиях Г. Эббингауза.

3. Изучение специфики детского мышления в исследованиях Л.С. Выготского.

1. Составить логические схемы базы знаний по темам.

2. Провести экспериментальное изучение эффективности запоминания осмысленного материала у детей младшего школьного возраста. Подготовка, проведение и обработка данных исследования см. в Приложении 4.

Литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб: Питер, 2000.

2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001.

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 кн. – 4 – е изд. – М.: Владос, 2003. – Кн. 3: Основы психодиагностики.

Глава 3. Интерпретация и представление результатов

Дата добавления: 2015-05-26