Учимся ориентироваться в пространстве. Тянется нитка вслед за иголкой И вышивает красиво оборку

Тянется нитка вслед за иголкой И вышивает красиво оборку.

Чтобы не забыть, какая рука правая, давайте сплетем из разноцветных ниток браслет и наденем его на правую руку. (Дети под руководством воспитательницы плетут браслеты. Их можно украсить бисером, бусинками и т.д.)

Итак, ребята вы запомнили, что правой рукой мы едим, пишем, рисуем, шьем, забиваем гвозди и т.д. А если идем по улице и нам надо свернуть направо, то мы поворачива­емся в направлении вытянутой в сторону правой руки. Пред­меты, которые находятся по правую руку от вас, — нахо­дятся справа*.

* Это занятие можно разделить на два.

Тема 6. Справа и слева

Теперь давайте поговорим о левой руке. Она — помощ­ница правой. Правая рука — главная, она делает самые трудные дела, а левая ей помогает.

* * *

— Левая рука,
Рука левая,
Расскажи, что делала?

— Расскажу я вам, друзья!
Помогала правой я.

Вместе сеяли газон, Скоро стал зеленым он.

Вместе клумбу украшали И цветы на ней сажали.

Подмели дорожки, — Хлопнули в ладошки!

47

(Дети хлопают в ладошки.)

Учимся ориентироваться в пространстве

Ребята! Поднимите все левую руку! Так, молодцы! Возьми­те в левую руку воздушный шарик и потанцуйте с ним под музыку. (Звучит музыка. Дети танцуют, держа шарики в левой руке.)

Дата добавления: 2015-05-29