Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Криминалистическое исследование документов




Криминалистическое исследование взрывных устройств и взрывчатых веществ

Лезвие

Крестовина – то, что отделяет лезвие от рукояти (иногда ошибочно называют гардой)

Эфес – защищает пальцы рук.

Черен – рукоять.

 

Взрывные устройства и взрывчатые вещества — объекты, обладающие разрушительной и поражающей силой, приводимой в действие каким-то внешним импульсом, вызывающим последующую химическую разрушительную реакцию.

По способу изготовления:

1) заводское (мины, гранаты)

2) кустарное

 

Средства взрывания (запалы, взрыватели, капсюли-детонаторы, огнепроводные и детонирующие шнуры, зажигательные трубки, электродетонаторы различных систем, радиоуправляемые устройства, а также различного рода самодельные взрыватели)

 

Взрывачатые вещ-ва: вещ-ва и смеси инициирующие, первичного действия (гремучая ртуть, тетразен и др.), бризантные, дробящего действия (тротил, нитроглицерин, пластит, эластит, динамит, аммонит и др.), метательного действия (дымный или бездымный порох).

 

Следы взрыва:

а) механические повреждения среды (грунта), иного материала поверхности, окружающих предметов, живых лиц от взрывной волны (воронки, разломы, сколы, локальные деформации, травматические повреждения у людей и др.), от осколков (вмятины, царапины, осколочные пробоины);

б) термические повреждения (окопчение, оплавление);

в) остатки (обломки, части) взрывного устройства (металлические, стеклянные или пластмассовые части корпуса устройства, обрывки электропроводов, проволоки и огнепроводного шнура, части корпуса, механического взрывателя, детали или обломки часового механизма и элементов электропитания и др.).

 

Что нужно определить:

1) мощность взрыва;

2) где находилась бомба;

3) происхождение отдельных частей бомбы.

 

Документ – как вещдок и объект криминалистического исследования.

Документ (криминалистика) – источник доказательств, информация на котором выражена в знаках (буквы, цифры, символы).

Документ (юридическая) – носитель информации с определёнными реквизитами.

 

Если помиомо знаков, информация содержиться в иных свойствах (следы стирания, подчистки, крови, навыкм исполнителя надписи, подчерк) => вещдок.

 

Криминалистическое исследование:

1) почерковедение – исследование почерка для определение свойств и состояния исполнителя (пол, возраст, психическое состояние, опьянение и т.д.).

2) автороведение – идентификация автора.

3) технико-криминалистическое исследование документов.

4) исследование документов в виде компьютерной информации.

5) лингвистическая – содержание на наличие экстремистских лозунгов, оскорблений и т.д.

Объект исследования: письменная речь – 2 стороны:

1) внешняя двигательная (артикуляция руки)

2) внутренняя содержательная (смысл, занчение знаков).

 

 

Подчерковедческое исследование документов.

Почерк - присущая каждому пишущему индивидуальная и динамически устойчивая совокупность графических и технических навыков, отображенная в рукописях.

Объект исследования: навыки письма:

1. технические навыки:

- держание пишущего прибора,

- расположение листа бумаги,

- посадка человека при письме;

 

2. графические навыки (воспроизведение письменных знаков и их сочетаний);

3. навыки письменной речи (определение буквенного состава слов, словарный состав, использование тех или иных типов предложений и др.) - автороведение

 

Динамический стереотип (И. П. Павлов) – система условно рефлекторных связей, обеспечивающая поиск оптимального режима движения и его соответствие поставленной задаче при повторении движения в сходных условиях.

Свойства почерка:

1. Cистематические упражнения приводят к определённому стереотипу письменных движений => почерк относительно УСТОЙЧИВ (при формировании неустойчив, сформирован к 18 годам, затем длительное время устойчив, к старости деградирует, т.к. хуже координация).

 

Факторы, влияющие на изменение почерка (мешают идентефикации, но не исключают её):

а) непривычные внешние условия письма (необычная поза, материал письма, пишущий прибор);

б) нарушение функций костно-мышечного или нервного аппарата (травма руки, болезнь глаз, нервное заболевание и т.д.);

в) необычное психическое и физиологическое состояние пишущего (возбуждение, опьянение и т.п.);

г) специальная целевая установка, например искажение (маскировка) письма, подражание письму другого (имитация).

д) заболевание (зрение, психика, опорно-двигательный аппарат).2

 

 

2. Почерк ИНДИВИДУАЛЕН – т.е. у кадого чел-ка свои особенности.

 

3. ВАРИАЦИОННОСТЬ – изменение почерка для конкретных ситуаций (для печатных документов, убористость, если мало места и т.д.) – привычные стереотипы.

 

Признаки почерка.

Признаки почерка отражающие НАЧЕРТАТЕЛЬНО ДВИГАТЕЛЬНУЮ СТОРОНУ письменной речи:

1) Общие признаки - отображение в рукописи информации об общих свойствах письменно-двигательного навыка, проявляющихся не в отдельных движениях, а в целостной системе письменных движений;

2) Специальные признаки – признаки при при исполнении отдельных букв и соединений (высота, ширина букв и т.д.);

 

ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ:

1. Степень ВЫРАБОТАННОСТИ – способность быстро, чётко написать текст (смотрят на кол-во букв, написанных без отрыва руки) (специально снизить можно, повысить нельзя) темп, координация, меньше ненужных завитушек:

а) малая

б) средняя

в) высокая




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-06-04; Просмотров: 314; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.