КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Сабақ № 21 Тема урока: Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Тоқтар Әубәкіров.
Сабақтың тақырыбы: Тема урока: Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Тоқтар Әубәкіров. Сабақтың мақсаты: Цели урока: 1. Шолу Образовательная: Мезгіл бағыныңқы сабақтас туралы түсінік бере отырып, оқушылардың ойлау қабілетін арттыра отырып, негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету 2. Дамыту Развивающая: Түрлі әдістерді пайдалана отырып балаларды тапқырлық, жылдамдық, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөйлеу тілін жетілдіру. 3. Тәрбиелік Воспитательная: Сабақ барысында мәдениетті, дұрыс сөйлеуге баулу, мәтіндер мазмұны арқылы сыпайылыққа, мәдениеттілікке тәрбиелеу. Сабақтың типі: Тип урока: жаңа білімді меңгерту Сабақ түрі: Вид урока:жаңа білім беру Оқыту әдісі: Метод обучение: сұрақ-жауап, топтастыруталдау. Пәнаралық байланыс: Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих Көрнекі құралдар: Оборудование урока: оқулық, үлестірмелі материалдар Студенттер білуі керек: Студенты должны знать: Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемнің ережесін және мәтінмен жұмыс, диалог құру. Студенттер істей білуі керек: Студенты должны уметь: Мезгіл бағыныңқы сабақтас сөйлемдерді меңгереді. Қандай мақсатта қолдануды біледі. Сабақ жоспары
Сабақ барысы: Өткен сабақты пысықтау.(ответь на эти вопросы письменно) Лездік сұрақтар. 1. Құрмалас сөйлем дегеніміз не? 2. Салалас құрмалас дегеніміз не? 3. Ыңғайлас салалас дегеніміз не? 4. Қарсылықты салалас дегеніміз не? 5. Себеп-салдар салалас дегеніміз не? 6. Түсіндірмелі салалас дегеніміз не? 7. Талғаулықты салалас дегеніміз не? 8. Кезектес салалас дегеніміз не? 9. Сабақтас құрмалас дегеніміз не? 10. Шартты бағыныңқы сабақтасты ата? 11. Қарсылықты бағыныңқы сабақтас дегеніміз не? Берілген ережені дәптерге жазып алу (даннон правило записать в тетради)
Бүгінгі біздің грамматикалық тақырыбымыз: Сабақтас құрмалас сөйлем. Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. (СПП времени)
Құрамындағы жай сөйлемдерінің алғашқысы тиянақсыз болып, соңғысына
бағына байланысқан құрмалас сөйлемнің түрін сабақтас құрмалас сөйлем дейміз. Мысалы: Емтихан тапсырғаннан кейін, үйге барамыз. Сабақтас құрмалас сөйлемнің алты түрі бар.
Мезгіл бағыныңқы – бағыныңқысы басыңқыдағы істің мезгілін білдіреді. Қашан?, қашаннан бері?, қашанға шейін? деген сұрақтарға жауап береді. Мезгіл бағыныңқы сабақтас сөйлемнің баяндауышы мынадай жолдармен жасалады. 4. Мезгіл бағыныңқы СбҚС (СПП времени) 1-тапсырма.Мына шашыраңқы сөздерден, мезгіл бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем құраңыздар (из разбросанных этих слов составьте предложение)
1.Мереке, тазартылып, ағаштар, соң, бұлақтар, отырғызылған, басталды. 2- Тапсырма. Мәтінді оқып аудару және мазмұнын талдау (текст перевести и анализировать содержание)
Жоспары: 1. Еліміздің тұңғыш ғарышкері Т.Әубікіров өмірі туралы. 2. Оның ұшқыш болуна не түрткі болды? 3. Бал ұшқыштың арманына жету. 4. Мәтінтінді оқып талдау және мазмұнын айтып беру.
Тоқтар Әубәкіров
Халық қаһарманының ұшқыш болатыны, негізінен, әу бастан, болжанған. Оған анасының көрген түсі түрткі болыпты. Түсінде анасына әлдеқайдан шыққан бір дауыс "ұста қолыңа, мынаны" дептi. Ал қолын ашып қараса, аппақ бiр әдемi көбелек отыр екен. Сондықтан анасы баласын "әппақ көбелегiм" деп еркелетiп кетіпті. Өзі де жиі еститін бұл сөздерден соң ұшуды қатты армандапты. Содан кейін де кішкене күнінде бос уақытында ол аэроклуб үйірмесіне қатысып, парашюттен секіруге әуестенеді. Кейін орта мектепті бітірген соң, Армавирдегі ұшқыштар училищесіне оқуға түседі. Бастапқыда анасы бұдан хабардар болмайды. Оны туыстары арқылы анасына жеткізеді. Жалғыз ұлының қасында болмайтынын білген ана қатты қамығып, ақырында батасын берген. "Сен туғанда-ақ ұшқыш болатыныңды сезген ем. Қайтейiн, қимасам да бетiңнен қақпаймын. Дегенiңе жет, балам!" деген екен анасы.
САБАҚТАС ҚҰРМАЛАС СӨЙЛЕМ БОЙЫНША ТЕСТ № 1 1. Себеп бағыныңқы сабақтасты белгілеңіз.
Үйге тапсырма. 1. Жаңа сөздерді пайдалана отырып, мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмаласқа 3 сөйлем жазыңыздар.
Дата добавления: 2023-10-24; Просмотров: 91; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |