Неограмматическое направление: Казанская, Московская, Женевская школы

Возникновение этого направления связано с переменами в общественной, научной жизни на рубеже 19-20 веков, прежде всего – наблюдалось противоречие между тем, что было сделано в области компаративистики и очень небольшими результатами, полученными при изучении живых языков. Изменился вектор интереса ученых: литературная норма, принципы её кодификации, языковая политика, изучение языков в многонациональных государствах итд.

Московская и Казанская школы тяготели к психологическому пониманию языковых явлений, Женевская – к социологическому. Что их объединяет:

1. Все школы занимались изучением грамматики.

2. Все они признавали социальный характер языка.

3. Своим предметом они считали не столько историю языка, сколько его структуру.

4. На первом плане у них было учение о языковой форме, формальные отношения.

5. Изучали язык как статичное явление и уточнили классификацию лингвистических дисциплин.

Казанская лингвистическая школа (КЛШ)

1875-1883гг ряд ученых работали в Казанском университете под руководством Бодуэна де Куртене. С ним: Крушевский, Богородицкий, Булич. После переезда Бодуэна в СПб: Щерба, Ларин, которые составили костяк Петербургской лингвистической школы.

Основной книги нет. «Лингвистические заметки и афоризмы», 1903г. Бодуэна.

Крушевский: «Очерк науки о языке», 1883г. «Очерки по языковедению», 1891-93.

Богородицкий: «Лекции по общему языковедению».

Занимались фонетикой и морфологией, учение о статике и динамике языка, о языковом знаке и языковой структуре, настаивали на разграничении букв и звуков, создали учение о фонеме и заложили основы фонологии, изучение живых языков во всем многообразии их проявлений, жаргонном, диалектном, литературном. => становление диалектологии и социолингвистики, усовершенствовали терминологию языкознания, уточнили и ввели новые термины (фонема, морфема, графема, лексема, морфологизация, семасиологизация).

Иван Александрович (Ян Игнатий Мецеслав) Бодуэн де Куртене (1845-1929)

Был потомок французских дворян, которые жили в Польше с 18 века. Учился в Варшавском университете, занимался физиологией звуков, литовским, славянскими языками, собирает материалы по истории польского. С 1866 года находится в заграничных командировках. В Йенском университете слушает Шлейхера, в Берлине изучает санскрит итд. В 1868 году едет в Петербургский университет, где готовил магистерскую диссертацию «О древнепольском языке до 14 столетия». Защищена 1870м, опубликована в Лейпциге. В Петербургский не взяли работать, поэтому поехал в Италию и Австровенгрию, 1872-75. Например, в Милане познакомился с лингвистом Асколи, в Лейпциге – с Германом Паулем. Основное время он проводит на северо-востоке Италии, изучая словенские говоры, а именно: он живет в долине Резья – резьянские говоры. «Опыт фонетики резьянских говоров», 1875г. Новым была проблема этой диссертации, и предмет – живые говоры, а не письменные памятники. Речь в ее статическом виде, и подчеркивал различие между звуками и буквами. С 1875 года наконец взяли в университет работать:

1. Казанский (1875-83) фонетика, физиология звуков, морфология, сравнительная типология языков

2. Дерптский (Юрьевский) (1883-93) учит редкие латышский, эстонский, арабский, армянский.

3. Краковский (1894-1900) читает курсы антропофоники, сравнительная грамматика балтийских и германских языков, спецсеминар по Ригведе, переписывается Фердинандом де Соссюром, Антуаном Мейе.

4. Петербургский (1901-1918) фонетика и грамматика, лексикология, лексикография (редактор словаря Даля + несколько десятков тысяч слов).

«Национальный и территориальный признак в автономии», 1903г., где выступает в защиту угнетенных народностей, «инородцев». Посадили в тюрьму на два года – в Кресты. Освободили через 3 месяца. Уехал, когда Польша получила независимость.

5. Варшавский (1918-29)

Дата добавления: 2014-01-06