Объект, предмет и задачи терминоведения

ВВЕДЕНИЕ В ТЕРМИНОВЕДЕНИЕ

Стоимость указана в руб./чел.

Заявка

Подведение итогов

Баллы классам за участие выставляются согласно «Общему Положению о подведении итогов среди участников ДОД «Юность». Попечительский Совет учреждает сертификаты участникам городского/районного этапа, а также грамоты и призы победителям республиканского этапа.

Приложение 1

на участие в республиканском конкурсе вокально-хореографических постановок

«Звезды Юности»

Город/район______________________________________________________________________

Школа, класс _____________________________________________________________________

Название постановки_______________________________________________________________

Стиль танца_______________________________________________________________________

Хронометраж номера_______________________________________________________________

Ответственный педагог_____________________________________________________________

ФИО, контактный телефон

№ п/п	ФИО ребенка	Дата рождения ребенка
1.
..
...

Директор М П

Объектом исследования в терминоведении являются термины как специальные лексические единицы. Термины изучаются в терминоведении с точки зрения их типологии, происхождения, формы, содержания (значения) и функционирования, а также использования, упорядочения и создания. Поскольку термины неразрывно связаны с понятиями соответствующих областей знания, терминоведение занимается также исследованием закономерностей образования и развития понятий; принципов и методов выявления систем понятий и их фиксирования в классификациях; определения содержания понятий и выбора способов их именования.

Поскольку же свойства и поведение термина в большой степени обусловлены терминологией, к которой он принадлежит, в качестве основного объекта терминоведения следует рассматривать терминологию – совокупность терминов, используемых в определенной области знания.

В ходе появления и развития терминологий вследствие различных причин (развитие наших знаний о называемых терминами понятиях, заимствование терминов из других языков и т.д.) между терминологией и соответствующей системой понятий появляются различные несоответствия, что препятствует общению специалистов и передаче знаний. Поэтому на протяжении всей истории науки ученые предпринимали попытки упорядочения терминологии.

Сам термин «терминология» является наглядным примером необходимости упорядочения специальной лексики: до недавнего времени он использовался для обозначения трех разных понятий – не только в основном значении – «система терминов определенной области знания», но и в значениях «вся совокупность терминов языка» и «наука, изучающая термины». Для устранения возникавших неудобств для наименования второго понятия был предложен термин «терминологическая лексика», а позднее принят его более краткий и удобный вариант «терминолексика», а для последнего понятия – предложенный еще в 1969 г. термин «терминоведение» (на Западе – terminology science).

За последние полвека вследствие особой роли специальной лексики в переводе научно-технической литературы, хранении, переработке и поиске научной информации и подготовке специалистов эти попытки приобрели широкомасштабный и регулярный характер. При этом оказалось, что, для того чтобы упорядочить терминологии, необходимо знать языковые особенности и законы их развития. Таких знаний у специалистов-предметников нет, поэтому основная цель терминоведения – изучение особенностей и закономерностей образования и развития терминологий для выработки рекомендаций по их совершенствованию и наиболее эффективному использованию.

Для достижения этой цели необходимо решение ряда теоретических и практических задач.

К теоретическим задачам принято относить:

1) установление и описание основных типов специальных лексических единиц, анализ особенностей, отличающих их от общеупотребительной лексики и позволяющих безошибочно выделять и отбирать для упорядочения специальную лексику;

2) выработка общих методов описания и анализа терминологий;

3) определение общих свойств терминов и терминологий и особенностей их реализации в отдельных областях специальной лексики;

3) исследование основных типов называемых терминами понятий и связей между ними, семантических особенностей и проблем терминов и терминологий;

4) изучение структурного и словообразовательного состава терминов; способов, моделей и особенностей их образования; типов терминоэлементов и видов мотивированности терминов;

5) исследование особенностей зарождения, образования и развития терминологий различных областей знания в различных языках;

6) анализ особенностей функционирования терминов и терминологий в специальной речи и современных автоматизированных системах;

7) определение роли терминов и терминологий в познании, мышлении и развитии знаний, а также в подготовке и общении специалистов;

8) совершенствование теоретических основ создания различных типов словарей специальной лексики.

К практическим задачам относятся:

1) разработка методики нормализации (рекомендации и стандартизации) и создания терминологий в разных областях знания;

2) установление критериев и принципов отбора и обработки специальной лексики при создании различных специальных словарей;

3) разработка методов терминологической работы при создании информационно-лингвистического обеспечения современных компьютеризованных систем, баз и банков данных, баз знаний и интеллектуальных систем;

4) разработка методов терминологического редактирования и терминологической экспертизы;

5) разработка методов, приемов и рекомендаций по переводу терминов [Гринев-Гриневичср. Головин, Кобрин, 1987].

Дата добавления: 2015-06-26