Детерминанты преступлений и административных правонарушений, совершаемых несовершеннолетними

Причины и условия преступности несовершеннолетних - представляют собой систему негативных для общества и экономического строя России социальных явлений, детерминирующих преступность несовершеннолетних как свое следствие.

Выделяют следующие криминогенные обстоятельства, которые играют решающую роль в формировании личности несо­вершеннолетних, могущих в определенной ситуации совершить преступления:

• Отрицательные влияния в семье. Существенные дефекты семейного воспитания имеют место в большинстве случаев искаженного формирования личности и последующего перехода на преступный путь конкретных подрост­ков. В 30 - 40% случаев преступлений несовершеннолетних установлено отри­цательное влияние примера со стороны родителей и других старших членов семьи;

• Отсутствие временное или длящееся у родителей в кризисной ситуации возможностиобеспечивать минимально необходимые потребности детей. Около 30 млн. россиян имеют доход ниже прожиточного минимума. В таких семьях порождаются настроения безнадежности, социальной зависти и озлоб­ленности из-за тяжелого материального положения. При отсутствии социаль­ной помощи эти обстоятельства формируют мотивацию преступлений - краж, хулиганства и т. д.;

• Отрицательные влияния в ближайшем окружении - бытовом, учебном и т. п. со стороны сверстников или взрослых. Отрицательное влияние на поведе­ние подростка может оказать наблюдение действий и ситуаций, порождающих у него неправильное представление о допустимости и безнаказанности пре­ступных действий; наблюдение действий, свидетельствующих о разрыве меж­ду словами и поступками самих воспитателей и т. п.;

• Подстрекательство со стороны взрослых преступников, которое имеет место в 30% случаев. Оно нередко связано с предварительным вовлечением в пьянство, азартные игры, другие формы допреступного антиобщественного поведения в сочетании с пропагандой "преимуществ" жизни преступников;

• Длительное отсутствие определенных занятий у несовершеннолетних, оставивших учебу, также обусловливает возникновение антиобщественных взглядов и привычек, могущих реализоваться в ситуационных преступлениях или повлечь вхождение в преступную группу;

· Проникновение в среду молодежи стандартов повседневного поведения, не совместимых с ценностными ориентациями нашего общества (культ силы, жестокости, культ наркотиков и т. д.).

Социальные факторы, способствующие правонарушениям несовершеннолетних:

• безнадзорность как отсутствие должного контроля со стороны семьи и образовательных учреждений за поведением, связями, времяпрепровождением несовершеннолетних;

• безнадзорность несовершеннолетних-потерпевших, содействующая созданию ситуации и поводов для преступлений;

• низкий уровень работы образовательных учреждений (формализм, не­честность, непрофессионализм, отказ от индивидуального подхода и т. д.);

• распад системы трудоустройства подростков;

• отсутствие достаточной сети клубных учреждений для подростков;

• увеличение доли детей с отставанием в развитии.

Издержки воспитания, детерминирующие преступное поведение несовершеннолетних:

· криминогенное влияние трудностей и недостатков в деятельности социальных институтов, непосредственно ответственных за обучение, воспитание несовершеннолетних, их исправление и перевоспитание (постоянное использование антипедагогических форм и методов воспитательного воздействия;

· проведение воспитательной и профилактической работы без должного учета возрастных, психологических, нравственных, иных личностных особенностей несовершеннолетних и др.);

· криминогенное воздействие негативных условий микросреды (продолжительное и целенаправленное отрицательное воздействие на детей и подростков со стороны деморализованных лиц, включая прямое вовлечение их в преступную деятельность и иное антиобщественное поведение);

· обстановка жизни и воспитания, характеризующаяся проявлением злобности, жестокости, различных видов конфликтно-агрессивных форм поведения окружающих и др.;

· стойкие социально обусловленные негативные деформации личности несовершеннолетних (дефекты психофизического и интеллектуального развития и состояния, черты характера негативного свойства, дефекты социально-демографического статуса и др.).

Дата добавления: 2014-10-17