С однородными соединениями частей, входящих в состав предложения

Планы практических занятий

СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Тема 20. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ НАЛИЧИИ ПОДПУНКТОВ

Тема 18. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ СОЮЗАХ КАК, ЧТО, ЧЕМ

В РАЗЛИЧНЫХ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЯХ – 3 часа

Пунктуация при союзах КАК, ЧТО, ЧЕМ в различных синтаксических конструкциях

Литература: 4, с. 46; 10, с. 208-211; 16, с. 154-159.

Тема 19. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ – 3 часа

Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире в бессоюзном сложном предложении.

Литература: 4, с. 21-25, 58; 10, с. 130-159, 212-216; 16, с. 72-85, 159-164.

В НУМЕРОВАННЫХ РУБРИКАХ – 1 час

Знаки препинания при наличии подпунктов в нумированных рубриках.

Литература: 4, с. 13, 66-67, 59; 19, с. 169; 16, с. 87-88.

I.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА – см. с. 16

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ УЧЕБНЫХ ТЕСТОВ – см. с. 68-80

3.2.1. Примерный текст контрольного диктанта – см. с. 66, 82.

3.2.2. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ – см. с. 83-85.

Занятие 1

Орфография: Н-НН в различных частях речи. Склонение числительных

Пунктуация: Пунктуация в сложных предложениях

ЛИТЕРАТУРА

1. Розенталь Д.Э. Пособие по русскому языку. – М.: Издательский дом ОНИКС: Новая Волна; Альянс-В, 1999. – 416 с.

2. Розенталь Д.Э. Русский язык. Для школьников и поступающих в вузы: Учеб. пособие. – 4-е изд. – М.: Дрофа, 1999. – 368 с.

3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. – 2-е изд., испр. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 1998. – 352 с.

4. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д.Э. Розенталь; под ред. И.Б. Голуб. – 11-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006 – 368 с.

5. Штоль А.А. Русский язык в таблицах (большой формат) [Текст] / А.А. Штоль. – 8-е изд., перераб. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006.

ПЛАН

1. Н, НН в разных частях речи:

а) Н-НН в прилагательных, образованных от существительных

б) Н-НН в полных прилагательных и причастиях

в) Н-НН в кратких прилагательных и причастиях

2. Правописание имен числительных

3. Пунктуация в сложных предложениях с однородными соединениями частей, входящих в состав предложения

а) запятая в сложносочиненном предложении

б) однородные придаточные

1.1. Н-НН в прилагательных, образованных от существительных [ 1, с. 64-68; 2, с. 85-92; 3, с. 118-120; 4, с. 41; 5, с. 18] см. таблицу с правило на стр. р к занятию № 14!!!!!!!

Задание 1. Вставьте буквы. Раскройте смысл фразеологических выражений.

Льви....ая доля, ястреби....ый взгляд, соколи....ые очи, лебеди....ая песнь, гуси....ая кожа, серебря....ая свадьба, кури....ый кругозор, мыши....ая возня, петуши....ый характер, соболи....ые брови, ути....ая походка, комари....ый укус, кури....ая слепота, воробьи....ая ночь, дли....ый язык, орли....ое племя, журавли....ая пора.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание имен прилагательных. Обозначьте морфемы.

Бараб....ый бой, була...ый конь, оловя....ая пуговица, колчеда....ое месторождение, барха....ые пески, сельдя.....ая бочка, чека....ая поступь, тара.....ый удар, соля....ая кислота, крупя....ые изделия, орга...ый оркестр, нутря.....ое сало, фаза....ий питомник, жема....ые манеры, песча...ый карьер, нефтя....ая вышка, ледя.....ой дом, горта....ый голос, пря....ый аромат.

1.2. Н-НН в полных прилагательных и причастиях [ 1, с. 114-125; 2, с. 128-133; 3, с. 158-161; 4, с. 59-62; 5, с. 14]

Различайте отглагольные прилагательные и причастия:

Отглагольные прилагательные (Н)	Причастия (НН)
1. Образованы от глаголов несовершенного вида: жареНый картофель (от: жарить)	1. Образованы от глаголов совершенного вида: поджареННый картофель
2. Нет приставок или приставка НЕ-. Пример: некошеный луг	2. Есть приставки Пример: скошеННый луг
3. Нет зависимого слова ТкаНая скатерть	3. Есть зависимые слова: Долго ткаННая скатерть

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написания соответствующих слов.

Слома....ая подкова, лома....ая линия, масле....ая каша, замасле....ая куртка, ката....ая проволока, уката....ая дорога, езже....ая дорога, изъезже....ая дорога, луще....ый горох, вылуще....ое зерно, стира....ое белье, выстира....ая скатерть, соле....ый суп, недосоле....ый суп, кипяче....ое молоко, прокипяче....ое молоко, стреля....ая птица, застреле....ая птица, пута....ый вопрос, спута....ый клубок, вяза....ый платок, завяза....ый узел, масле....ые глаза, замасле....ые руки, травле....ый волк, затравле....ый зверь, копче....ая колбаса, закопче....ые стены.

Писа__ные людьми законы, (н__) писа__ный закон, писан__ая красавица, писан__ая маслом картина, (не) написан__ое письмо, выписан__ое предложение, (не) переписан__ые учениками правила.

Скошен__ое сено, (не) кошен__ый луг, (не) скошен__ый луг, свежекошен__ый луг, свежескошен__ое сено, (не) кошен__ый (ни) кем луг.

Стрижен__ые волосы, подстрижен__ая ал__ея, давно (не) стрижен__ая ал__ея, (не) подстрижен__ый газон, (не) стрижен__ые волосы, стрижен__ые по последней моде волосы.

(Не) крашен__ый дом, (не) покрашен__ый забор, (не) покрашен__ая еще стена, гладкокрашен__ая ткань, свежевыкрашен__ый забор, крашен__ые хной волосы, крашен__ое-перекрашен__ое платье.

1.3. Н-НН в кратких прилагательных и причастиях [ 1, с. 114-125; 2, с. 128-133; 3, с. 158-161; 4, с. 9-62; 5, с. 14]

В полных страдательных ПРИЧАСТИЯХ прошедшего времени пишется НН, в кратких – Н (провереННые работы – работы провереНы). В кратких прилагательных сохраняется написание НН (ценное изобретение – изобретение ценно).

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написания соответствующих слов.

Образец. Набежавшие было облака рассеяны сильным ветром (Ветер рассеял облака - краткое причастие). На интересном уроке ученики невнимательны и рассеянны (Ученики невнимательные и рассеянные - краткое прилагательное).

1. Войска противника сосредоточе...ы в пункте Н. 2. Лица студентов серьезны и сосредоточе...ы. 3. В колхозе образова...ы сквозные бригады. 4. Медициной изыска...ы новые средства лечения. 5. Манеры его не отличались простотой, а были изыска...ы. 6. Эти люди умны и образова...ы. 7. Дети были капризны и очень избалова...ы. 8. Девочка была избалова...а матерью. 9. Она всегда сдержа...а и умере...а в своих требованиях.10. Глаза девочки были заплака...ы и заспа...ы. 11. Ответы увере...ы, так как знания соверше...ы. 12. Наши научные достижения неслыха...ы и невида...ы. 13. Нигде это не вида...о и не слыха...о. 14. Дети хорошо воспита...ы, нераспуще....ы. 15. Дети распуще...ы на каникулы.

Дата добавления: 2014-12-25